故事中，班长因生理课上的例子耐心指导同学获取知∴∴∴。然而，无意中老师宣布班长为下一个例子主角。尽管尴尬和紧张，班长依然勇敢地走上讲台。同学们轻松愉快地观看着“活化教材”，并积极参与问答互动。在演示过程中，班长以坦然自信的态度解释示范，在欢笑和掌声的鼓励下完成任务。整个过程成为一次全新的互动学习体验，更拉近了团结友谊、培养彼此间尊重和支持的师生关系。